Когнитивная психология

Время хранения информации в эхоической памяти

• 500 мсек
• 2 сек
• 1 сек

Модель внимания Канемана это

• модель единых ресурсов
• модель селекции
• модель перцептивной обработки

Методы когнитивной психологии

• психологическое моделирование
• экспериментальные методы изучения поведения, корни которых уходят в эпоху бихевиоризма
• психофизиологические методы

Изначально основные подходы к исследованию памяти в когнитивной психологии

• структурный и уровневый
• модульный и компьютерная графика
• коннекционизм и моделирование

Сенсорный регистр по отношению к зрительному восприятию это

• кратковременная память
• иконическая память
• аффективная память

Теория уровневой обработки информации была создана

• Во и Норман в 1965 году
• Крейк и Локхарт в 1970 году
• Ньюэлл и Саймон в 1964 году

Время хранения информации в иконической памяти

• не более 500 мсек
• не более 1 мин
• не более 100 мсек

Трехкомпонентная теория памяти была разработана

• Маккаллох и Питтс в 1972 году
• Аткинсон и Шифрин в 1968 году
• Крейе и Локхарт в 1970 году

Феномен верчения на кончике языка это

• эксперимент Брауна и Мак-Нила
• эксперимент Бродбента и Трейсман
• эксперимент Спелке и Херста

Форма хранения информации в сенсорном регистре в слуховой модальности

• в виде движений
• в виде эхо
мв виде эмоций

Как называется канал, с информацией которого испытуемый работает

• зрительный
• релевантный
• слуховой

Модель внимания Нормана это

• модель усилия
• модель поздней селекции
• модель структурной обработки

Для измерения уровня активации Канеман использовал объективный показатель

• диаметр зрачка
• вызванные потенциалы
• время реакции

Цель когнитивной психологии

• познать процессы памяти и внимания
• познать процессы мышления и речи
• понять природу человеческого интеллекта и то, как он работает

Теория внимания Найссера это

• внимание как усилие
• внимание как перцептивное действие
• внимание как свойство сознания

Модель внимания Бродбента это

• модель ранней селекции
• ммодель множественной селекции
• модель глубинной селекции

Концепция двойственной модели памяти была разработана

• Во и Норман в 1965 году
• Крейк и Локхарт в 1970 году
• Аткинсон и Шифрин в 1968 году

Когнитивная психология это –

• наука о поведении
• наука о познании
• наука о сознании

Корни когнитивной психологии

• психология сознания, кибернетика, психология поведения
• необихевиоризм, гештальт психология, теория информатики
• экспериментальная психология, социальная антропология, нейронауки

Способы предъявления стимульного материала, придуманные Черри

• биноуральный и дихотический
• субъективный и объективный
• зрительный и слуховой

Метафора исследования познания в символьном подходе

• модуль
• компьютерная
• сетевая архитектура

Модель внимания Трейсман это

• модель аттенюатора
• уровневой обработки
• модель поздней селекции

«Три кита» когнитивной психологии в Европе

• Павлов, Левин, Адлер
• Вундт, Фрейд, Пиаже
• Бартлетт, Пиаже, Луриям

Форма хранения информации в сенсорном регистре в зрительной модальности

• в виде слов
• в виде икон
• в виде образов

Время хранения информации в кратковременной памяти, если с ней не работать

• до 1 мин
• до 18 сек
• до 30 сек

Эффект модальности это

• различие в скорости запоминания зрительной и слуховой информации
• различие в забывании зрительной и слуховой информации
• различие во времени хранения информации в иконической и эхоической памяти

Методика изучения внимания Черри это

• методика селективного смотрения
• методика селективного движения
• методика селективного слушания

Сенсорный регистр по отношению к слуховому восприятию это

• декларативная
• эхоическая память
• долговременная память

Уровневая модель обработки информации включает

• 5 уровней
• 4 уровня
• 8 уровней

В каком году У. Найссер опубликовал книгу «Когнитивная психология»

• 1956 год
• 1967 год
• 1976 год

Выберете доклад, который не прозвучал 11 сентября 1956 года на симпозиуме в Массачусетском Технологическом Институте и не ознаменовал собой рождение когнитивной психологии.

• доклад С. Милгрема о Cтендфорском тюремном эксперименте
• доклад представителей области компьютерного моделирования и искусственного интеллекта
• Аллена Ньюэлла и Герберта Саймона
• доклад экспериментального психолога Джорджа Миллера «Магическое число 7±2»
• доклад лингвиста Ноэма Хомского «Три модели языка»

Метафора зомби при изучении сознания в когнитивной науке используется:

• в исследованиях зомбирования и управления человеком
• в исследовании депривации сна
• в исследованиях влияния телевидения на человека
• в исследованиях имплицитной переработки информации, протекающей за пределами сознания
• в исследованиях гипноза
• как мысленный эксперимент, цель которого – протестировать наши идеи о сознании

Суть понятия «декларативная память» можно описать в терминах:

• «знать зачем»
• «знать что»
• «знать как»

В теории генеративной грамматики нет следующего положения:

• Язык развивается благодаря врожденному инстинкту к имитации.
• Язык в значительной мере опирается на единообразие, и его строение часто связано более со смыслом предложения, чем с его поверхностными характеристиками.
• В основе структуры языка лежат элементы, общие для всех языков и отражающие принципы организации когнитивных процессов. Эти принципы организации непосредственно влияют на научение и на генерацию языка.
• Язык является не закрытой, а развивающейся системой.

Какая метафора не используется в области когнитивной психологии?

• метафора швейцарского армейского ножа
• метафора перекрестка
• метафора персонального компьютера

В теориии Э. Рош прототипом является:

• самый типичный (репрезентативный) пример категории
• знание об объекте, представленное на суперординантном уровне обобщения первоначальные знания об объекте
• пропозициональное представление о событии

Логогены – это…

• похожие на слова сущности, включающие визуальные и фонематические признаки»
• гены, отвечающие за интеллектуальные функции индивида

Какой теоретический подход отсутствует в когнитивной психологии?

• символьный
• нейронно-сетевой
• номинативный
• модульный

При коротком интервале задержки между праймом и мишенью (менее 250 мсек):

• возможны и позитивный и негативный эффект преднастройки
• возможен только негативный эффект преднастройки, если прайм и мишень не связаны по смыслу
• возможен только позитивный эффект преднастройки, если прайм и мишень связаны по смыслу

Что не являлось источником развития когнитивной психологии?

• развитие различных теорий личности
• изобретение компьютеров и попытки создания компьютерных программ, которые смогли бы решать задачи, решаемые людьми
• развитие психологии познания в рамках когнитивной психологии, взявшей на вооружение метафору познания как переработки информации
• развитие теории порождающей грамматики