Дифференциальная психология

Более низкая школьная успеваемость обнаруживается у детей:

• в семьях с единственным ребёнком
• имеющих много двоюродных братьев и сестер
• в многодетных семьях
• из семей, в которых был еще один ребенок, умерший в младенческом возрасте

При проведении исследования классическим близнецовым методом выборка должна состоять:

• из одиночных близнецов и их сиблингов
• из виртуальных близнецов и контрольной группы
• из монозиготных и дизиготных близнецов
• однополых и разнополых дизиготных близнецов
• из разлученных монозиготных близнецов

Что такое Большая пятерка личностных свойств?

• Наиболее обобщенные свойства личности, вариативность которых определяется вариативно-стью многих более частных особенностей личности
• Свойства личности, которые в наименьшей степени определяются свойствами темперамента
• Свойства личности, наиболее часто встречающиеся в популяции
• Свойства личности, которые в наименьшей степени изменяются в процессе развития

Кто первым систематизировал и описал психологические особенности людей?

• Лазурский
• Ф.Гальтон
• Ж. де Лабрюйер
• Теофраст

Какие показатели креативности НЕ выделяются в теории Э.П. Торренса?

• гибкость
• оригинальность
• разработанность
• беглость
• адекватность

Номотетический метод описывает

• уникальность конкретного человека
• среднестатистические закономерности
• общее и индивидуальное в личностных чертах

С чем НЕ связан фактор G по Спирмену

• усвоение информации и приобретение нового опыта
• объединение способностей в единую структуру
• перенос опыта в новые ситуации
• понимание отношений между объектами и явлениями

Более низкая школьная успеваемость обнаруживается у детей

• имеющих небольшую разницу в возрасте со старшим сиблингом
• чьи родители имеют высшее образование
• живущих вместе с бабушками и дедушками
• имеющих младшего сиблинга

Какую работу принято считать первым научным исследованием индивидуальных различий?

• Книгу Ф. Гальтона "Наследственный гений"
• Статью Ф. Гальтона "Исследование способностей человека и их развитие"
• Книгу Ф. Гальтона "Люди английской науки: их природа и воспитание"
• Книгу В. Штерна "Дифференциальная психология и ее методические принципы"

К динамическим характерситикам относят:

• уровень интеллекта
• свойства темперамента
• когнитивные стили
• максимально обобщенные личностные особенности

При использовании факторного анализа для выделения психологических черт исследователи:

• проверяют, какие психологические черты имеют наибольший диапазон индивидуальных различий
• получают информацию о причинно-следственных отношениях между исследуемыми чертами
• получают возможность сгруппировать психологические черты на основании их сходства

Можно ли назвать синонимами следующие термины: межиндивидуальные различия, интериндивидуальные различия, дисперсия?

• Нет
• Да

Какое утверждение верно?

• Основные различия между детьми по IQ обусловлены разницей в СЭС их семей.
• Низкий СЭС семьи не обязательно приводит к низкому IQ ребенка.
• Низкий СЭС семьи всегда негативно сказывается на IQ ребенка

Предметом дифференциальной психологии является

• создание психологических тестов для измерения индивидуальных различий
• исследование различий между нормой и патологией
• описание протекания психических процессов в норме и патологии
• исследование индивидуальных различий между людьми и группами людей

Какие психологические особенности можно называть чертами?

• имеют иерархическую структуру
• имеют интер- и интраиндивидуальные различия
• онтогенетически стабильны
• не зависят от культурных различий
• имеют в популяции нормальное или J-распределение

Обозначьте основные типы генотип-средовых корреляций:

• пассивная, активная, реактивная;
• пассивная, активная, ситуативная.
• пассивная, активная, случайная;

Область знаний, пограничная между психологией и генетикой, характеризующая относитель-ную роль и взаимодействие генетических и средовых факторов в формировании психической инди-видуальности человека, – это:

• психогенетика
• психопатология
• психофизиология,

Более низкие показатели интеллекта у детей из многодетных семей являются результатом

• структуры семьи
• более низкого в среднем социально-экономического статуса многодетных семей

Какие высказывания верны?

• Полезависимость означает доминирование целого, недостаточное дифференцирование частей в образе восприятия, неспособность преодолевать контекст, необособленность отдельных раздра-жителей от фона.
• Поленезависимость означает доминирование целого, недостаточное дифференцирование частей в об-разе восприятия, неспособность преодолевать контекст, необособленность отдельных раздражителей от фона.
• Полезависимость — способность сопротивляться влиянию конфликтующих фоновых признаков при восприятии зрительных форм и связей, способность воспринимать целое, вычленять стимулы из кон-текста.
• Поленезависимость — способность сопротивляться влиянию конфликтующих фоновых призна-ков при восприятии зрительных форм и связей, способность воспринимать целое, вычленять стимулы из контекста.

Какая черта добавлена в шестифакторную структуру личностных черт (HEXACO)?

• Честность
• Настойчивость.
• Трудолюбие.
• Агрессивность.

Ипсативная стабильность свидетельствует

• об устойчивых межвозрастных связях между разноименными (фенотипически различными) характери-стиками
• о сохранении испытуемым рангового места в группе
• об относительно медленном изменении от одного измерения до другого абсолютной величины психо-логической характеристики
• о сохранении с течением времени соотношения между свойствами одного и того же индивида

Методика «Подбор парной фигуры» используется для диагностики

• сглаживания –заострения
• фокусирующего – сканирующего контроля
• импульсивности – рефлексивности

Кто ввел термин «дифференциальная психология»?

• В. Штерн
• Ф. Гальтон
• А.Ф. Лазурский
• А. Бине

Какое из перечисленных свойств НЕ рассматривается в теории черт как необходимое свой-ство психологической черты?

• Генетическая обусловленность
• Стабильность
• Кросс-ситуативность
• Увеличение с возрастом

В задачи дифференциальной психологии входит:

• отбор характеристик, важных для описания психологического облика человека
• определение структуры психологических характеристик
• исследование групповых различий
• оценка диапазона индивидуальных различий психологических характеристик
• анализ уникальности конкретного человека

Какой интеллект является «истинным» интеллектом в теории Г.Айзенка?

• психометрический
• социальный
• биологический

Термин интраиндивидуальная вариативность означает

• изменение характеристики у одного и того же человека в результате обучения
• изменчивость характеристики у одного и того же человека в течение короткого отрезка времени
• индивидуальные различия между людьми по какой-либо характеристике
• возрастное изменение характеристики у одного и того же человека

Какое утверждение верно?

• При одинаковом уровне IQ черные всегда оказываются менее успешными, чем белые.
• Черные и белые индивиды с одинаковым уровнем IQ имеют одинаковые шансы достичь успеха в профессиональной деятельности.
• При одинаковом уровне IQ белые всегда оказываются успешнее черных в профессиональной деятель-ности.

В теории интеллекта Р.Кеттела выделяется:

• кристаллизованный интеллект
• индивидуальный интеллект
• общий интеллект
• флюидный интеллект

Почему закономерности, полученные при сравнении групп по какой-либо психологической харак-теристике, нельзя переносить на конкретных представителей этих групп?

• Различия между группами могут меняться в зависимости от возраста
• Различия внутри групп всегда больше, чем различия между группами
• Показатели тестов и опросников дают лишь приблизительную оценку изучаемой психологической ха-рактеристики
• Группы, участвующие в экспериментальном исследовании, никогда не бывают полностью репрезента-тивными популяциям, из которых они набираются

Признает ли современная дифференциальная психология наличие общего фактора интеллекта (фактора g)?

• Да
• Нет

Концептуализация, анализ семантического сходства понятий, факторный анализ – это

• приёмы описания характеристик
• способы выделения типов при создании типологий
• способы выделения черт
• статистические процедуры

Каково соотношение между показателями когнитивных стилей и показателями психометриче-ского интеллекта?

• Когнитивные стили не связаны с психометрическим интеллектом
• Связи между когнитивными стилями и интеллектом отсутствуют в детском возрасте, по мере взросле-ния человека они становятся все теснее и, таким образом, у взрослого человека когнитивные стили и психометрический интеллект становятся показателями одной и той же психологической реальности
• Между когнитивными стилями и психометрическим интеллектом существуют связи, но, тем не менее, они является выражением разных сторон когнитивной сферы человека
• Когнитивные стили являются одним из вариантов показателей психометрического интеллекта

В трехкомпонентной теории Р.Стернберга метакомпоненты – это…

• Компоненты, контролирующие процессы восприятия информации, сохранения ее в кратковременной памяти и извлечения ее из долговременной памяти.
• Высокоуровневые процессы, определяющие стратегии решения, планирование и контроль
• Компоненты, контролирующие процессы приобретения новых знаний и получения новой информации.

Какой подход наиболее распространен в современных исследованиях индивидуальных различий?

• Сравнение крайних групп
• Типологический анализ
• Анализ всей вариативности

Свойства темперамента:

• носят формально-динамический характер
• характеризуют особенности мотивационной структуры
• тесно связаны с содержанием деятельности
• максимально проявляются в экстремальных ситуациях
• характеризуют особенности когнитивного функционирования

Внутрипарное сходство по изучаемому признаку у близнецов, выросших в разных для каждого близнеца условиях среды, оценивается методом:

• разлученных близнецов
• близнецовой пары
• контрольного близнеца

Методика «Тест включенных фигур» используется для диагностики

• полезависимости-поленезависимости
• диапазона эквивалентности
• конкретной – абстрактной концептуализации

Свойства темперамента (их фенотипические проявления) изменяются с возрастом?

• Нет
• Да
• Меняются только после переживания человеком сильного стресса.

Кто первым систематизировал и описал психологические особенности людей?

• Ф.Гальтон
• Теофраст
• Ж. де Лабрюйер
• Лазурский

Какую психологическую реальность описывают когнитивные стили?

• Когнитивные стили определяют способы получения, хранения и использования информации; они определяют не результат, а процессуальную сторону деятельности
• Когнитивные стили определяют выбор оптимальной стратегии деятельности в разных условиях и. та-ким образом, способствуют наибольшей результативности деятельности
• Когнитивные стили являются наиболее устойчивыми компонентами интеллекта
• Когнитивные стили определяют мотивационный компонент когнитивной деятельности, влияющий не результативность когнитивной деятельности

Какое соотношение существует между номотетическим и идиографическим подходами к иссле-дованию психологических особенностей человека?

• Номотетический подход может использоваться при изучении любых психологических особенностей, а идиографический - только некоторых
• Эти подходы дополняют друг друга при изучении одних и тех же психологических явлений
• При изучении одних психологических особенностей требуется номотетический подход, при изучении других - идиографический
• Это разные исторические этапы изучения индивидуальных различий

Теоретическим основанием современной психологии индивидуальных различий являются:

• теория черт
• типологические теории высшей нервной деятельности
• представление о ситуативности психологических проявлений
• типологические теории темперамента

Показатель наследуемости интеллекта во взрослом возрасте равен 0,5 Это значит, что:

• вариативность в популяции по интеллекту наполовину обусловлена генотипом
• вариативность в популяции по интеллекту наполовину обусловлена средой
• интеллект конкретного человека наполовину обусловлен генотипом

Сравнение интеллектуального развития представителей разных рас показывает преимущество

• европеоидов над негроидами
• европеоидов над монголоидами
• американских индейцев над негроидами
• монголоидов над европеоидов

Пятифакторная и шестифакторная модели личности

• имеют существенные различия в странах с разным экономическим уровнем
• воспроизводятся в кросс-культурных исследованиях
• воспроизводятся только в западных странах

Статистическим доказательством наличия индивидуальных различий является

• стандартное отклонение, равное 3
• сходство родственников по изучаемой характеристике
• показатель дисперсии, отличный от 0
• совпадение среднего значения, медианы и моды в изучаемой выборке

Какое из утверждений является правильным:

• наследственность – способность организма сохранять в ряду поколений совокупность признаков и свойств
• наследственность – способность организма приобретать новые признаки;
• наследственность – способность организма утрачивать имеющиеся признаки;

Неслучайное заключение браков на основе сходства по какой-либо индивидуальной особенности называется

• ассортативностью
• дополнительностью
• аддитивностью
• агрегацией

Согласно теории Р. Зайонца, снижение интеллекта у детей из многодетных семей связано со снижением интеллектуального возраста семьи в многодетных семьях. Для какого следствия этой теории были получены экспериментальные подтверждения?

• У детей из многодетных семей интеллект тем выше, чем больше разница в возрасте между деть-ми
• Дети, имеющие обоих родителей, должны иметь более высокий интеллект, чем дети, имеющие только отца
• Дети, с которыми постоянно живут не только родители, но и другие взрослые должны иметь более вы-сокий интеллект
• Дети, имеющие обоих родителей, должны иметь более высокий интеллект, чем дети, имеющие только мать

К психометрическим теориям интеллекта относятся

• теория тройственного интеллекта
• иерархические теории интеллекта
• теория многих интеллектов
• двухфакторная теория интеллекта
• кубическая модель интеллекта

Кто выделил и описал единый фактор личности?

• Г.Айзенк
• В.Штерн
• Г.Олпорт
• Дж.Раштон

Кардинальные черты выделяются в структуре личности

• Г. Олпорта
• Р.Б.Кэттела
• Г.Ю.Айзенка

Какие временные показатели в большей степени коррелируют с показателями IQ?

• Время реакции выбора.
• Время опознания.
• Время простой реакции.

К критериям темперамента НЕ относится:

• кросс-ситуативность
• стабильность
• проявление на ранних стадиях онтогенеза
• связь с мотивацией деятельности

Какая черта НЕ входит в структуру «светлой триады»?

• Вера в человечество.
• Оптимизм.
• Кантианизм.
• Гуманизм.

Значение признака, полученное у конкретного индивида, называется

• фенотипом
• генотипом
• генотип-средовым взаимодействием
• фенотипической изменчивостью

М.Холодная выделяет в структуре ментального опыта:

• метакогнитивный опыт
• сознательные структуры
• интенциональный опыт
• бессознательные структуры
• когнитивный опыт

Автором кубической модели интеллекта является

• Дж. Гилфорд
• Л. Терстоун
• Р.Б. Кэттел
• Ч. Спримен

Триада Г. Айзенка НЕ включает:

• невротизм
• психотизм
• экстраверсию
• активность

Исследование негативных черт личности указывает на адаптивность

• средних значений негативных черт
• низких значений негативных черт
• высоких значений негативных черт

К теориям, объясняющим формирование половых различий относят

• когнитивную терапию
• теорию деятельности
• теорию социального научения
• теорию идентификации

Окружающие по-разному относятся к обладателям разных генотипов. Это описывается

• ассортативности
• реактивной генотип-средовой ковариации
• понятием:
• активной генотип-средовой ковариации
• пассивной генотип-средовой ковариации

Некая популяция состоит из клонов (генетически идентичных индивидов). Показатель насле-дуемости в этой популяции равен:

• зависит от признака
• невозможно оценить
• 0
• 1

Показатель наследуемости какого-либо признака

• может измениться при изменении средовых условий
• не может измениться при изменении средовых условий

Черты, входящие в «Темную триаду»

• Характерны только для патологических личностей
• Имеют адаптивное значении
• Коррелируют с показателями удовлетворенности жизнью
• Имеются у каждого из нас

Считается, что уровень интеллекта человека определяется эффективностью и скоростью процессов обработки информации в следующих теориях интеллекта:

• психометрические теории
• теории множественности интеллектов
• когнитивные теории
• иерархические теории интеллекта