Зачёт онлайн - Методика обучения географии (специальная) детей с интеллектуальной недостаточностью в условиях реализации ФГОС

Московская академия профессиональных компетенций

Методика обучения географии (специальная) детей с интеллектуальной недостаточностью в условиях реализации ФГОС

Краеведческий уголок в коррекционной школе должен состоять из следующих разделов:

Наш край или город, район, микрорайон, наше село или наша улица
Календарь погоды
Основные народные приметы, по которым можно предсказывать погоду

Прибор для точного определения направления на север называется:

Флюгер
Барометр
Географический циркуль
Гномон

Прибор для определения направления ветра называется:

Радар
Барометр
Гномон
Флюгер

Курс элементарной географии в коррекционной школе представляет широкие возможности коррекции:

воспитания ученика
психики умственно отсталого ученика
познавательной деятельности ученика
физического здоровья ученика

Отметьте специфические (не общие) обстоятельства, обуславливающие особую важность изучения краеведения детьми с нарушениями интеллекта:

Большинство коррекционных школ имеет интернаты, а проживающие в них дети не имеют возможностей передвижения по местности.
Краеведение - это важная дисциплина в современном образовании
Выпускники коррекционных школ почти всегда остаются жить и работать в тех местах, где учились.
Каждый школьник должен знать свой город, заботиться о его благоустройстве и чистоте.

В каком классе предполагается первоначальное изучение детьми с нарушениями интеллекта таких понятий как: река, пруд, ледоход, снежинки, заморозок на поверхности почвы, проталины, ручьи, облака, прилет грачей?

Педагогическая ценность предметных уроков географии заключается в том, что:

ученики знакомятся с предметом со слов учителя, исключая непосредственное восприятие его органами чувств
познание учащимися окружающей действительности, которое проходит в неразрывной связи с формированием у них речи как средства общения, подготавливает детей к овладению системой теоретических знаний курса географии и дает богатый материал, необходимый им в практической деятельности.
дети сравнивают предметы, устанавливают отношения между ними, причинно-следственные зависимости, что способствует развитию у школьников логического мышления.
ученики приобретают знания благодаря непосредственным наблюдениям

Укажите верные утвеврждения в отношении демонстрации учебных фильмов на уроках географии:

Замечания и реплики учителя по ходу фильма оказывают отрицательное влияние на запоминание учениками сведений, так как они отвлекаются и теряют мысль.
Демонстрация фильмов обязательно требует пояснения учителя.
Демонстрация фильмов не требует пояснения учителя.
Замечания и реплики учителя по ходу фильма оказывают положительное влияние на запоминание учениками сведений.

Одно из 32 делений по кругу компаса называется:

Градус
Радиан
Румб
Картушка

Для обобщения данных за предыдущий сезон на уроках географии используются следующие приемы:

пословицы
экспонаты, собранные во время экскурсий
репродукции картин с изображением изучаемого времени года
детские рисунки, сочинения
научные профессиональные статьи
календари природы
стихи

Укажите верные утверждения:

Контурные карты отдельных частей света, предназначенные для учащихся массовой школы, в коррекционной школе могут использоваться только выборочно.
Контурные карты отдельных частей света, предназначенные для учащихся массовой школы, не могут использоваться в коррекционной школе.
Контурные карты отдельных частей света, предназначенные для учащихся массовой школы, могут точно так же использоваться в коррекционной школе.

Межпредметные связи географии проявляются в отношении следующих дисциплин:

естествознание
рисование
технология
история

К объемным наглядным пособиям относятся:

картины
гербарии
коллекции полезных ископаемых
макеты
фотографии
модели

Изучение какой темы в географии способствует формированию у умственно отсталых детей пространственных представлений и навыков ориентировки, необходимых в жизни?

Формы поверхности Земли и вода
План местности
План и карта
Ориентирование на местности

Укажите верные утверждения:

В один урок следует давать больше одного-двух несложных и обычно схематичных рисунков, поясняющих объяснение учителя.
Работа по картине связывается с картой.
Вычерчивание на доске картосхем, контуров не является эффективным средством обучения на уроках географии, так как картинка не может получиться точной при таком способе изображения.
В работе с картиной у учащихся развивается мышление, внимание, наблюдательность.

Задача учителя на предметных уроках состоит в том, чтобы:

научить детей применять полученные знания на практике
научить детей выделять существенные признаки предмета
научить детей выражать свою мысль верными словами
научить детей наблюдать и сравнивать предметы
показать детям предмет и рассказать о нем
социализировать детей посредством знакомства с новым предметом

Укажите верное утверждение:

Основной дидактической задачей учителя географии является формирование у учащихся на основе представлений географических понятий о свойствах географических объектов, о связи между ними и явлениями с выделением самого главного в изучаемом и суждений, которыми эти понятия приводятся в систему.
Одной из задач учителя географии является проведение словарной работы.
Изучение географии практически несовместимо с трудовым обучением.
Изучение географии предполагает и занятия общественно полезным трудом.

Для стимулирования интереса к географии в коррекционной педагогике подходит использование:

учебных фильмов
опытов
экскурсий
практических работ

Воспроизведение в сознании ученика образа географического объекта - это:

географическая мысль
географическое поведение
географическое знание
географическое представление

При ознакомлении учащихся с географией своей местности применяется следующие дидактические приемы построения изложения на уроках:

от неизвестного к известному
от известного к неизвестному
от близкого к далекому
от далекого к близкому

Формирование заказа

Обратная связь