Зачёт онлайн - Игротерапия и коррекция поведения дошкольников. Методика и формы работы с гиперактивными детьми

Московская академия профессиональных компетенций

Игротерапия и коррекция поведения дошкольников. Методика и формы работы с гиперактивными детьми

К методам изменения деятельности детей относятся:

музыка, музыкотерапия
изменение статуса ребенка в коллективе
личный пример взрослого и ребенка
«разрешение» на поведение
литературная деятельность детей
игнорирование поведения ребенка
рисование, рисуночная терапия

Отсутствие сопряженных ролей и ролевых отношений, то есть, исполняя какую-либо роль ребенку нет необходимости вступать во взаимодействия с другими играющими является характерным для типа игры:

игры – соревнования
психотехнические игры
игры –драматизации
образно-ролевые игры
«Лото»
игры с правилами
сюжетно-ролевая игра
режиссерские игры
народные игры

Первые проявления гиперактивности детей наблюдаются в возрасте до:

4 лет
9 лет
5 лет
7 лет

Ослабление внутренней агрессивной напряженности ребенка, осознание своих враждебных переживаний, приобретение эмоциональной и поведенческой стабильности характерно для типа игры:

народные игры
«Лото»
психотехнические игры
сюжетно-ролевая игра
игры –драматизации
режиссерские игры
игры с правилами
образно-ролевые игры
игры – соревнования

Мультимолекулярный принцип – это:

расстройство, которое имеет множество разнообразных аспектов: неврологические, психиатрические, двигательные, языковые, воспитательные, социальные, психологические и юридические
расстройство, которое развивается по временной оси, начиная с раннего детства и проходя через школу, подростковый возраст, армию и зрелость
расстройство, которое развивается по временной оси и имеет множество разнообразных аспектов: неврологические, психиатрические, двигательные, языковые, воспитательные, социальные, психологические и юридические

Ребенок с агрессивным поведением постепенно приобретает навык оценивать конфликтную ситуацию с нескольких точек зрения, находить различные варианты поведения в ней и выбирать приемлемый в следующем типе игры:

«Лото»
режиссерские игры
игры с правилами
игры – соревнования
народные игры
психотехнические игры
сюжетно-ролевая игра
образно-ролевые игры
игры –драматизации

К признакам гиперактивности мальчиков относятся:

у ребенка есть расстройства сна, энурез
потери сознания у ребенка, травмы с потерей сознания
у ребенка есть несколько старших братьев и сестер
возраст отца на момент рождения ребенка более 39 лет
аллергические реакции, тики, судороги в анамнезе у ребенка
возраст матери на момент рождения ребенка более 30 лет

Активная форма экспериментального поведения с мощным социа¬лизирующим эффектом характерна для типа игры:

игры – соревнования
образно-ролевые игры
игры с правилами
психотехнические игры
народные игры
сюжетно-ролевая игра
режиссерские игры
«Лото»
игры –драматизации

К методам коррекции поведения детей относятся:

музыка, музыкотерапия
литературная деятельность детей
игнорирование поведения ребенка
личный пример взрослого и ребенка
рисование, рисуночная терапия
изменение статуса ребенка в коллективе
«разрешение» на поведение

Изощренный способ, которым пользуется ребенок, чтобы извлечь выгоду из неблагоприятной ситуации – это:

демонстративное поведение
импульсивное поведение
конформное поведение
недисциплинированное поведение
агрессивное поведение
симптоматическое поведение
протестное поведение

Трудности с чтением – это:

дисграфия
дискалькулия
дислексия

Специальные игровые упражнения в основе которых лежат элементы аутогенной тренировки – это:

игры –драматизации
сюжетно-ролевая игра
игры с правилами
«Лото»
образно-ролевые игры
народные игры
психотехнические игры
режиссерские игры
игры – соревнования,

Признаки гиперактивности проявляются чаще у:

примерно одинаковое соотношение
мальчиков
девочек

К специфическим методам коррекции неконструктивного поведения относятся:

упражнение
изоляция ребенка от коллектива на некоторое время
поощрение
наказание

Доказано достоверное влияние на развитие СДВГ следующих факторов:

потери сознания у ребенка, травмы с потерей сознания
возраст матери на момент рождения ребенка более 30 лет
неблагополучный микроклимат в семье
трудности в общении с ребенком
наличие у матери психической травмы
у ребенка есть несколько старших братьев и сестер

К общим причинам дисграфии, дислексии и дискалькулии относятся:

слабость обработки слуховой информации
синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ)
слабость обработки зрительной информации
математическая «фобия»
проблема с установлением последовательности

Обаяние игровых персонажей относятся к типу игр:

режиссерские игры
образно-ролевые игры
«Лото»
психотехнические игры
игры с правилами
игры –драматизации
сюжетно-ролевая игра
игры – соревнования
народные игры

Умение расслаблять мышцы, удерживать внимание на избранном объекте, воздействовать на себя нужными словесными формулами относятся к модели:

Г. Стерна
Шульца
А.В. Алексеева

Повышенная склонность следовать чужому мнению или стилю поведения – это:

агрессивное поведение
симптоматическое поведение
протестное поведение
конформное поведение
недисциплинированное поведение
импульсивное поведение
демонстративное поведение

К причинам возникновения СДГ относятся:

социально-психологические факторы
пищевая аллергия
экологический фактор
образовательная среда
генетическая предрасположенность и родовые травмы
химическая аллергия

Формирование заказа

Обратная связь