Дошкольная педагогика

Какая модель педагогических технологий устанавливает: одни и те же задания дети могут выполнять при помощи различных приемов и способов?

• модель личностной педагогической поддержки
• модель многосторонней педагогической поддержки
• модель индивидуальной педагогической поддержки
• модель коллективной педагогической поддержки

Какой компонент системы педагогического процесса включает взаимодействие педагогов и воспитуемых, их сотрудничество, организацию и управление процессом?

• результативный
• содержательный
• деятельный
• целевой

Отметьте воспитательные задачи в физическом развитии:

• сохранять и укреплять здоровье детей
• формировать представления о своем организме, о здоровье
• формировать интерес к активной двигательной деятельности.
• развивать нравственно-волевые качества ребенка

Упорядочите этапы научного педагогического исследования: А: проверка гипотезы (эксперимент) Б: осмысление полученных данных, обработка результатов В: внедрение результатов в практику Г: определение проблемы, цели, гипотезы, задач Д: оформление результатов исследования

• Г А Б Д В
• В А Б Д Г
• В Г Д А Б
• А Б Г В Д

Какая функция дошкольной педагогики заключается в научном описании перспективных программ, моделей, технологий образовательного процесса?

• прогностичная
• социальная
• описательно-прикладная
• творчески-преобразовательная

В каком возрасте у ребенка формируется двигательная активность и сенсомоторная координация?

• в старшем дошкольном
• в раннем
• в младшем дошкольном
• в младенческом

Профессиональная деятельность специалиста дошкольного образования направлена на реализацию следующих функций:

• развивающей
• диагностической
• профессионального совершенствования
• координирующей

Какой вид деятельности выходит на первое место в раннем возрасте?

• речевая
• предметно-манипулятивная
• познавательная
• социализация

В чем проявляется кризис 3-х лет?

• бунт против окружающих
• самостоятельность
• негативизм
• быстрая смена мнения

Укажите, в чем состоит закономерность управления учебно-воспитательным процессом?

• Эффективность учебно-воспитательного процесса зависит от интенсивности и качества чувственного восприятия, логического осмысления воспринятого, практического применения осмысленного.
• Темпы и достигнутый уровень развития личности зависит от наследственности, воспитательной и учебной среды, включения в учебно- воспитательную деятельность, применяемых средств и способов педагогического воздействия.
• Педагогический процесс как развивающееся взаимодействие между педагогами и воспитуемыми имеет постоянный, «ступенчатый» характер: чем выше промежуточные достижения, тем весомее конечный результат.
• Эффективность педагогического воздействия зависит от интенсивности обратных связей между воспитуемыми и педагогами, а также величины, характера и обоснованности корректирующих воздействий на воспитуемых.

Педагогический процесс, направленный на создание условий, способствующих достижению хорошего здоровья, физического и двигательного развития ребенка - это:

• физическое образование
• физическое воспитание
• физическая подготовленность
• физическая культура

Отметьте образовательные задачи в физическом развитии:

• формировать представления о режиме, об актуальности отдыха
• формировать культурно-гигиенические качества
• формировать представления о своем организме, о здоровье
• формировать интерес к активной двигательной деятельности.

Укажите, какие выделяют стили общения педагога с детьми?

• попустительский
• демократический
• авторитарный
• либеральный

Укажите, в чем состоит закономерность единства чувственного, логического и практики в педагогическом процессе?

• Педагогический процесс как развивающееся взаимодействие между педагогами и воспитуемыми имеет постоянный, «ступенчатый» характер: чем выше промежуточные достижения, тем весомее конечный результат.
• Эффективность учебно-воспитательного процесса зависит от интенсивности и качества чувственного восприятия, логического осмысления воспринятого, практического применения осмысленного.
• Эффективность педагогического воздействия зависит от интенсивности обратных связей между воспитуемыми и педагогами, а также величины, характера и обоснованности корректирующих воздействий на воспитуемых.
• Темпы и достигнутый уровень развития личности зависит от наследственности, воспитательной и учебной среды, включения в учебно- воспитательную деятельность, применяемых средств и способов педагогического воздействия.

Какой метод состоит в изучении теорий и разработке путей их построения и модернизации?

• метатеоретический
• эмпирический
• мета-эмпирический
• теоретический

Отметьте принципы планирования в дошкольной педагогике:

• принцип комплементарности
• принцип личностно-замкнутого подхода
• принцип комплексного подхода
• принцип замещения

Какая функция дошкольной педагогики заключается в научном прогнозе путей совершенствования, обновления и модернизации образовательного процесса ДОО?

• творчески-преобразовательная
• соациальная
• описательно-прикладная
• прогностичная

В каком возрасте ребенок овладевает элементарными гигиеническими навыками и навыками самообслуживания (при условии нормального развития)?

• в младшем дошкольном
• в раннем
• в старшем дошкольном
• в младенческом

Какая педагогика ориентируется из личностно-ориентированную модель воспитания и организации образовательной и воспитательной деятельности?

• компетентностная педагогика
• социальная педагогика
• педагогика учебно-дисциплинарной дидактической модели
• педагогика сотрудничества

Общие, педагогические условия развития дошкольника старшего возраста включают:

• построение взаимодействия на основе безусловного подчинения воле старших, подавление непослушания
• признание ребенка «саморазвивающейся» личностью;
• создание центров интересов, лабораторий познания
• построение «субъектно-объектных» отношений в различных видах деятельности

Укажите верные утверждения:

• процесс социализации по механизму не совпадает с нравственным воспитанием
• социализация - процесс двусторонний, он происходит под влиянием извне и требует ответную реакцию субъекта
• процесс социализации по механизму совпадает с нравственным воспитанием
• социализация - процесс односторонний, он происходит по направлению извне к субъекту

Общие, педагогические условия развития дошкольника старшего возраста включают:

• построение «субъектно-объектных» отношений в различных видах деятельности
• признание ребенка «саморазвивающейся» личностью;
• построение взаимодействия на основе безусловного подчинения воле старших, подавление непослушания
• создание центров интересов, лабораторий познания

Профессиональная деятельность специалиста дошкольного образования направлена на реализацию следующих функций:

• развивающей
• диагностической
• профессионального совершенствования
• координирующей

Укажите, какие выделяют стили общения педагога с детьми?

• демократический
• авторитарный
• попустительский
• либеральный

Педагогический процесс, направленный на создание условий, способствующих достижению хорошего здоровья, физического и двигательного развития ребенка - это:

• физическая культура
• физическое образование
• физическое воспитание
• физическая подготовленность

В чем проявляется кризис 3-х лет?

• быстрая смена мнения
• самостоятельность
• бунт против окружающих
• негативизм

Какой метод состоит в изучении теорий и разработке путей их построения и модернизации?

• теоретический
• метатеоретический
• мета-эмпирический
• эмпирический

В каком возрасте ребенок овладевает элементарными гигиеническими навыками и навыками самообслуживания (при условии нормального развития)?

• в младшем дошкольном
• в раннем
• в старшем дошкольном
• в младенческом

Какая педагогика ориентируется из личностно-ориентированную модель воспитания и организации образовательной и воспитательной деятельности?

• педагогика учебно-дисциплинарной дидактической модели
• педагогика сотрудничества
• социальная педагогика
• компетентностная педагогика

Упорядочите этапы научного педагогического исследования: А: проверка гипотезы (эксперимент) Б: осмысление полученных данных, обработка результатов В: внедрение результатов в практику Г: определение проблемы, цели, гипотезы, задач Д: оформление результатов исследования

• В Г Д А Б
• Г А Б Д В
• В А Б Д Г
• А Б Г В Д

Какой компонент системы педагогического процесса включает взаимодействие педагогов и воспитуемых, их сотрудничество, организацию и управление процессом?

• содержательный
• деятельный
• результативный
• целевой

Какой вид деятельности выходит на первое место в раннем возрасте?

• познавательная
• социализация
• речевая
• предметно-манипулятивная

Какая функция дошкольной педагогики заключается в научном прогнозе путей совершенствования, обновления и модернизации образовательного процесса ДОО?

• прогностичная
• соациальная
• творчески-преобразовательная
• описательно-прикладная

Укажите, в чем состоит закономерность единства чувственного, логического и практики в педагогическом процессе?

• Эффективность педагогического воздействия зависит от интенсивности обратных связей между воспитуемыми и педагогами, а также величины, характера и обоснованности корректирующих воздействий на воспитуемых.
• Эффективность учебно-воспитательного процесса зависит от интенсивности и качества чувственного восприятия, логического осмысления воспринятого, практического применения осмысленного.
• Педагогический процесс как развивающееся взаимодействие между педагогами и воспитуемыми имеет постоянный, «ступенчатый» характер: чем выше промежуточные достижения, тем весомее конечный результат.
• Темпы и достигнутый уровень развития личности зависит от наследственности, воспитательной и учебной среды, включения в учебно- воспитательную деятельность, применяемых средств и способов педагогического воздействия.

Какая модель педагогических технологий устанавливает: одни и те же задания дети могут выполнять при помощи различных приемов и способов?

• модель индивидуальной педагогической поддержки
• модель многосторонней педагогической поддержки
• модель коллективной педагогической поддержки
• модель личностной педагогической поддержки

Какая функция дошкольной педагогики заключается в научном описании перспективных программ, моделей, технологий образовательного процесса?

• социальная
• прогностичная
• описательно-прикладная
• творчески-преобразовательная

Отметьте принципы планирования в дошкольной педагогике:

• принцип личностно-замкнутого подхода
• принцип замещения
• принцип комплексного подхода
• принцип комплементарности

В каком возрасте у ребенка формируется двигательная активность и сенсомоторная координация?

• в младенческом
• в старшем дошкольном
• в раннем
• в младшем дошкольном

Какой компонент системы педагогического процесса включает в себя все многообразие целей и задач педагогической деятельности от генеральной цели до конкретных задач формирования отдельных качеств или их элементов?

• содержательный компонент
• целевой компонент
• результативный компонент
• деятельный компонент