Зачёт онлайн - Общий и педагогический менеджмент

Московская академия профессиональных компетенций

Общий и педагогический менеджмент

Какой уровень управления в системе образования представляют менеджеры методических, юридических, финансово-экономических и иных служб?

высший уровень
средний уровень
первичный уровень
нет верного ответа

Какой подход к управлению предполагает, что руководители должны рассматривать организацию как совокупность взаимозависимых элементов, таких как люди (кадры), технология, структура и задачи?

Технологический подход
Системный подход
Процессный подход

Укажите виды управленческих отношений, существующие в школе:

коллективные
межличностные
межсистемные

Концепция «7С» базируется на следующих составляющих:

штат
стиль
квалификация
структура
стратегия

В основе воззрений А.Файоля лежит положение, что любое предприятие состоит из следующих основных систем:

политической
материальной
социальной

Система органов управления - это:

Качество управления
Структура управления
Объект управления

Часть объективной действительности, на которую направлено управленческое воздействие, - это:

Субъект управления
Структура управления
Объект управления

Какой уровень управления в системе образования представляет административный персонал образовательной организации?

средний уровень
высший уровень
нет верного ответа
первичный уровень

А. Файоль сформулировал следующие основные принципы управления:

Единство руководства
Вознаграждение
Подчиненность личных интересов общим
Отсутствие иерархии

Какой уровень управления в системе образования представляет педагог?

нет верного ответа
первичный уровень
средний уровень
высший уровень

В основу современной теории и практики управления положены следующие концепции:

управление с позиции психологии и человеческих отношений
теологическое управление
административное управление
научное управление

А. Файоль сформулировал следующие основные принципы управления:

Многоначалие
Дисциплина
Разделение труда
Полномочия и ответственность

Кто был основоположником концепции научного управления?

А. Смит
Г. Эммерсон
Ф.У. Тейлор
К. Маркс

Какой подход к управлению состоит в том, что управление рассматривается как серия непрерывных, взаимосвязанных функций – планирование, организация, мотивация и контроль?

Процессный подход
Технологический подход
Системный подход

Носитель предметно-практической деятельности, источник управленческой активности - это:

Субъект управления
Объект управления
Структура управления

Потребитель образовательных услуг - это:

личность
общество в целом

Социальное партнерство по отношению к образованию следует понимать как:

партнёрство, в которое вступают социальные группы внутри школы: учителя, ученики и их родители
партнёрство, в которое вступают представители школы с предприятиями иных сфер общественного воспроизводства
партнёрство, которое инициирует сама школа, делающая вклад в развитие гражданского общества
партнерство внутри системы образования между социальными группами данной профессиональной общности

Новизна системы управления жизнедеятельностью современной образовательной организацией выражается в реализации:

полисубъектного подхода
моносубъектного подхода

Рыночная экономика решает следующие проблемы:

насколько быстро система адаптируется к изменениям в процессе производства продукции
сколько товаров и услуг следует произвести
кто получает произведенную продукцию
как организовать производство продукции
какими средствами следует произвести продукцию
какой набор товаров наиболее полно удовлетворяет материальные потребности общества

В основе тейлоризма лежат следующие научные принципы:

закрепление сугубо практических методов работы
равномерное и справедливое распределение обязанностей между рабочими и менеджерами
отбор рабочих и менеджеров на основе научных критериев
сотрудничество рабочих и администрации в деле научной организации труда

Формирование заказа

Обратная связь