Зачёт онлайн - Взаимодействие участников образовательного процесса

Московская академия профессиональных компетенций

Взаимодействие участников образовательного процесса

Что относится к предметам психологической коррекции педагога?

баланс культурного и социального развития
личностная тревожность и сверхконтроль
адекватная самооценка
гиперсоциализированность

Отметьте, какие выделяют уровни профессионально-психологической культуры:

духовный
субъектный
личностно-индивидуальный
объектный

Какие из нижепредставленных рекомендаций направлены на предотвращение возникновения синдрома "эмоционального сгорания"?

отказ от "тайм-аутов"
овладение умениями и навыками саморегуляции
поддержание хорошей спортивной формы
определение краткосрочных и долгосрочных целей

Что из нижеперечисленного относится к методам психокоррекции?

интроспекция
эмоциональное погружение
самоограничение
педагогическая импровизация

Представитель какого типа структурных психологических портретов педагогов отличаются общей активностью, развитым вербальным интеллектом, часто испытывают отчуждение и эмоциональный дискомфорт?

гедонистического
творческого
реалистического
ценностного

Что из нижеперечисленного не относится к методам самообразования, самовоспитания и самопомощи?

педагогическая импровизация
педагогические этюды
самообладание
самообучение

Отметьте, какие выделяют типы структурных психологических портретов педагогов:

субъектный
гедонистический
ценностный
реалистический

Социально-психологический климат выполняет следующие функции:

стимулирующую
деконсолидирующую
обратной связи
регулирующую

Какая категория отражает характеристику личности как субъекта, выбирающего и реализующего способ профессионального взаимодействия с окружающим миром и обретение смысла самоуважения через выполнение этой деятельности?

профкомпетентность
профидентичность
профпригодность
профпотребность

Процесс социально-профессиональной адаптации учителя состоит из следующих составляющих:

процесс педагогической деятельности
процесс социализации
роцесс ассимиляции
процесс аккомодации

К какому виду прикладных умений относится анализ социальной ситуации?

социально-педагогические умения
социально-психологические умения
исследовательские умения
социально-творческие умения

Основными функциями профессионально-психологической культуры учителя выступают:

конструктивная
интегративная
рекреационная
познавательно-гносеологическая

Какой тип структурных психологических портретов педагогов наиболее распространен?

реалистический
ценностный
творческий
гедонистический

Укажите, какие уровни содержит шкала личностных смыслов:

гуманистический
неличностный
эгостатический
группоцентрический

Какое название получило отклонение в педагогической деятельности, когда учитель не ограничивает свои властные полномочия, у него появляется стремление к подавлению другого человека, нетерпимость к иному мнению, исчезает умение видеть свои ошибки, самокритичность, возникает уверенность, что собственное мнение единственно правильное?

адаптивная деформация
эгоцентрическая деформация
статусная деформация
профессиональная деградация

Какой тип идентичности учителя не зависит от возраста и педагогического стажа?

закрытая нестабильная идентичность
закрытая стабильная идентичность
открытая стабильная идентичность
открытая нестабильная идентичность

Что из нижеперечисленного относится к базовым социальным установкам педагога?

приоритетное значение оценки коллег
сосредоточенность педагога на себе
центрация на администрации
приоритетный интерес к развитию воспитанника

Что из нижеперечисленного представляет собой показатели индивидуального стиля педагогической деятельности?

наличие элементов творчества
авторитарность или демократичность общения
ориентация на результат или процесс

Отметьте типы идентичности учителя:

открытая стабильная идентичность
закрытая стабильная идентичность
закрытая нестабильная идентичность
открытая нестабильная идентичность

Какой уровень шкалы личностных смыслов предполагает получение человеком выгоды и успеха для себя, отношение к себе как к самоценности, к другому - как к средству для достижения своих целей?

эгоцентрический
гуманистический
неличностный
группоцентрический

Что из нижеперечисленного относится к методам педагогической коррекции?

анализ психолого-педагогической литературы
самообучение
самоконтроль
педагогические этюды

Процесс экспертного анализа и оценочных суждений о профессиональной компетентности педагога и рефлексии им собственной деятельности с позиций результативности называется:

психолого-педагогическая функция
психолого-педагогическая экспертиза
психолого-педагогический синтез
психолого-педагогическая компетентность

Отметьте виды профессиональной компетентности:

индивидуальная
социальная
личностная
деятельная

Укажите все верные утверждения:

Ситуативные установки педагога не находятся под влиянием личностных центраций и социальных аттитюдов педагога.
Фиксированные, ситуативные установки педагога - это психофизиологические механизмы, проявляющиеся только в неожиданных ситуациях
Ситуативные установки педагога подвержены влиянию личностных центраций и социальных аттитюдов педагога.
Фиксированные, ситуативные установки педагога - это психофизиологические механизмы предвосхищения определенных действий и готовности к определенным реакциям в конкретных ситуациях

Формирование заказа

Обратная связь