Зачёт онлайн - Теория и методика построения программ учебных предметов для организации коллективных учебных занятий

Московская академия профессиональных компетенций

Теория и методика построения программ учебных предметов для организации коллективных учебных занятий

Известное утверждение Я.А. Коменского звучит следующие образом:

Учится тот, кто учится
Учится тот, кто учит
Учится тот, кого учат

Предметом проверки при работе в паре является:

содержание действий по решению задачи, вопроса
оба ответа верны
инициирование учебных действий напарника, указывая при этом, верен его ответ или нет

Методика Ривина позволяет:

все ответы верны
реализовать идеи индивидуального подхода к каждому ребенку
перерешивать задачи, обучая при этом других учеников
самостоятельно решать хотя бы одну задачу из всего перечня типов задач

В каком способе обучения парная организационная форма является ведущей?

Групповой
Коллективный
Индивидуальный

Технологизация работы в паре необходима для:

психологической отработки умения общаться и воспитанности
оба ответа верны
целенаправленной деятельности педагога по форммированию общих умений коммуникации, навыков коллекивного труда

Обязательно ли присутствие организатора учебных процессов на коллективных учебных заняиях?

Нет
Да
Зависит от темы занятия и желания самого организатора

Какая методика предназначена для организации изучения теоретического учебного материала на основе работы учащихся в парах сменного состава

методика взаимопередачи тем
методика взаимпроверки индивидуальных заданий
методика Ривина

Взаимообучение в паре обспечивается:

только на новом материале
на материале известном обоим
на материале, который известен одному члену пары, но неизвестен другому

Предметом обучения в паре является:

способы действования, которыми владеет напарник
информация (знания)
оба ответа верны

Реализация принципа сотрудничества требует, чтобы каждый ученик систематически выполнял следующие функции субъекта учебного процесса:

учился
управлял учебным процессом
обучал
изучал
все ответы верны

Необходимое условие эффективного воздействия любого процесса на некотору личность - это:

обязательная действенная включенность личности в данный процесс
все ответы верны
обязательная действенная включенность группы в данный процесс

К основным приемам обсуждения относят:

высказывать свое собственное мнение
задавать вопросы
восстановить то, что сказал учитель
интерпретировать текст

Коллективные учебные занятия планируются и осуществляются: 1

дежурным учителем
учителем-специалистом по предмету

К основным структурам взаимодействия людей относятся:

коллективная форма
общественная форма
все ответы верны
индивидуальная форма
групповая форма
парная форма

Предметом совместного изучения являются:

тексты друг друга и третьего лица
тексты друг друга
тексты третьего лица

Какой тип отношений характеризуется тем, что субъекты события взаимодействую между собой не напрямую, а опосредованно?

Свободная конкуренция
Сотрудничество
Принудительное подчинение

Для какой фазы становления КСО типично отсутствие у учителя понимания, что его собственные результаты зависят от действий другой учителей:

фаза организации коллективных учебных занятий в учебной группе с разновозрастным и разноуровневым составом
фаза организации учебных занятий по отдельным предметам
фаза организации учебных занятий по всем предметам

Изучение определенного учебного предмета, организованного на одном "языке" для все членов учебной группы, является отличительным признаком следующей формы группового обучения:

лекционно-семинарской
все ответы верны
классно-урочной

Инициировать учебные действия напарника, указывая при этом, верен его ответ или нет, является целью:

обучения
совместного изучения
взаимотренажа

Изучаемый по методике Ривина раздел делится на отдельные темы с примерным объемом:

5-10 книжных страниц
1-5 книжных страниц
1-2 книжных страниц

Формирование заказа

Обратная связь