Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса

Процесс экспертного анализа и оценочных суждений о профессиональной компетентности педагога и рефлексии им собственной деятельности с позиций результативности называется:

• психолого-педагогическая компетентность
• психолого-педагогическая экспертиза
• психолого-педагогическая функция
• психолого-педагогический синтез

Отметьте виды профессиональной компетентности:

• социальная
• индивидуальная
• личностная
• деятельная

Процесс социально-профессиональной адаптации учителя состоит из следующих составляющих:

• процесс социализации
• процесс аккомодации
• процесс педагогической деятельности
• роцесс ассимиляции

В какой период работы учителя устойчивость к психологическому стрессу достигается за счет внутреннего потенциала самореализации, уверенности в себе, социальной смелости, экстернального локуса субъективного контроля, использования конструктивных стратегий совладания и психологических защит "реактивные образования" и рационализация", низкого эго-напряжения?

• период накопленного профессионального стресса
• нет правильного ответа
• период профессиональной идентификации
• период профессиональной социализации

Социально-психологический климат выполняет следующие функции:

• регулирующую
• деконсолидирующую
• стимулирующую
• обратной связи

Что из нижеперечисленного относится к методам педагогической коррекции?

• самообучение
• анализ психолого-педагогической литературы
• самоконтроль
• педагогические этюды

К какому виду прикладных умений относится психолого-педагогическая диагностика?
социально-творческие умения

• социально-педагогические умения
• исследовательские умения
• социально-психологические умения

Основными функциями профессионально-психологической культуры учителя выступают:

• конструктивная
• познавательно-гносеологическая
• интегративная
• рекреационная

Представитель какого типа структурных психологических портретов педагогов отличаются общей активностью, развитым вербальным интеллектом, часто испытывают отчуждение и эмоциональный дискомфорт?

• реалистического
• творческого
• ценностного
• гедонистического

Какой тип структурных психологических портретов педагогов наиболее распространен?

• творческий
• ценностный
• реалистический
• гедонистический

Укажите, какие уровни содержит шкала личностных смыслов:

• неличностный
• гуманистический
• эгостатический
• группоцентрический

Какое название получило отклонение в педагогической деятельности, когда учитель не ограничивает свои властные полномочия, у него появляется стремление к подавлению другого человека, нетерпимость к иному мнению, исчезает умение видеть свои ошибки, самокритичность, возникает уверенность, что собственное мнение единственно правильное?

• эгоцентрическая деформация
• статусная деформация
• профессиональная деградация
• адаптивная деформация

Отметьте общие принципы организации социально-психологического тренинга:

• спорадическая обратная связь
• самодиагностика
• монологизация взаимодействия
• изолированность

Какая категория отражает характеристику личности как субъекта, выбирающего и реализующего способ профессионального взаимодействия с окружающим миром и обретение смысла самоуважения через выполнение этой деятельности?

• профидентичность
• профпотребность
• профпригодность
• профкомпетентность

Что из нижеперечисленного относится к методам психокоррекции?

• интроспекция
• педагогическая импровизация
• эмоциональное погружение
• самоограничение

Что из нижеперечисленного относится к базовым социальным установкам педагога?

• приоритетное значение оценки коллег
• приоритетный интерес к развитию воспитанника
• сосредоточенность педагога на себе
• центрация на администрации

Отметьте типы идентичности учителя:

• открытая стабильная идентичность
• закрытая стабильная идентичность
• закрытая нестабильная идентичность
• открытая нестабильная идентичность

Что из нижеперечисленного представляет собой показатели индивидуального стиля педагогической деятельности?

• авторитарность или демократичность общения
• ориентация на результат или процесс
• наличие элементов творчества

Отметьте, какие выделяют уровни профессионально-психологической культуры:

• личностно-индивидуальный
• объектный
• субъектный
• духовный

Укажите все верные утверждения:

• Ситуативные установки педагога не находятся под влиянием личностных центраций и социальных аттитюдов педагога.
• Фиксированные, ситуативные установки педагога - это психофизиологические механизмы, проявляющиеся только в неожиданных ситуациях
• Ситуативные установки педагога подвержены влиянию личностных центраций и социальных аттитюдов педагога.
• Фиксированные, ситуативные установки педагога - это психофизиологические механизмы предвосхищения определенных действий и готовности к определенным реакциям в конкретных ситуациях

 
Какой тип идентичности учителя не зависит от возраста и педагогического стажа?

• открытая стабильная идентичность
• закрытая стабильная идентичность
• открытая нестабильная идентичность
• закрытая нестабильная идентичность

Отметьте, какие выделяют типы структурных психологических портретов педагогов:

• гедонистический
• ценностный
• реалистический
• субъектный

Что относится к предметам психологической коррекции педагога?

• гиперсоциализированность
• адекватная самооценка
• баланс культурного и социального развития
• личностная тревожность и сверхконтроль

Какие из нижепредставленных рекомендаций направлены на предотвращение возникновения синдрома "эмоционального сгорания"?

• отказ от "тайм-аутов"
• определение краткосрочных и долгосрочных целей
• поддержание хорошей спортивной формы
• овладение умениями и навыками саморегуляции

Какой уровень шкалы личностных смыслов предполагает получение человеком выгоды и успеха для себя, отношение к себе как к самоценности, к другому - как к средству для достижения своих целей?

• группоцентрический
• эгоцентрический
• неличностный
• гуманистический

Укажите все верные утверждения:

• Фиксированные, ситуативные установки педагога - это психофизиологические механизмы предвосхищения определенных действий и готовности к определенным реакциям в конкретных ситуациях
• Ситуативные установки педагога подвержены влиянию личностных центраций и социальных аттитюдов педагога.
• Фиксированные, ситуативные установки педагога - это психофизиологические механизмы, проявляющиеся только в неожиданных ситуациях
• Ситуативные установки педагога не находятся под влиянием личностных центраций и социальных аттитюдов педагога.

Что из нижеперечисленного не относится к методам самообразования, самовоспитания и самопомощи?

• педагогическая импровизация
• самообладание
• педагогические этюды
• самообучение

К какому виду прикладных умений относится анализ социальной ситуации?

• исследовательские умения
• социально-творческие умения
• социально-педагогические умения
• социально-психологические умения