Зачёт онлайн - Педагогические технологии в дополнительном образовании детей и взрослых

Московская академия профессиональных компетенций

Педагогические технологии в дополнительном образовании детей и взрослых

На каком уровне способностей учащийся создает новое, оригинальное при помощи самостоятельной деятельности?

нет верного ответа
репродуктивный уровень
творческий уровень

Понятие «технология» включает следующие составляющие части:

Информационную
Социальную
Инструментальную

Формирование личности понимается как совокупность следующих элементов:

процесс прогрессивных или регрессивных внутренних изменений личности
физические изменения тела
воспитание
социализация

Модель обучения можно считать развивающей, если в ней присутствуют следующие компоненты:

отказ от взаимосвязей с другими видами деятельности
наличие в методическом обеспечении образовательного процесса разработок, гарантирующих достижение необходимого развития психологических новообразований
понимание того, что каждому возрасту соответствуют определенные психические новообразования
организация обучения на основе ведущей деятельности конкретного возраста

Раздел педагогики, излагающий общую теорию образования и обучения, - это:

психология технология
дидактика
педагогическая психология
психология

Качество педагогической технологии, обеспечивающее резерв учебного времени, оптимизацию труда педагога и достижение запланированных результатов обучения в сжатые промежутки времени - это:

управляемость
воспроизводимость
экономичность
информационность

В структуре качеств личности навыки - это:

Направленность личности
Индивидуально - типологические особенности
Особенности протекания психических процессов
Опыт личности

Признак (качество) педагогической технологии, который предполагает возможность диагностического целеполагания, планирования, проектирования процесса обучения, поэтапную диагностику, коррекцию результатов - это:

алгоритмичность
управляемость
диагностичное целеобразование
оптимизация

Какая образовательная философия направлена на развитие интеллектуальных способностей ребенка, селективный отбор многообещающих детей?

когнитивная
личностная
профессиональная

Что может развиваться в учениках на занятиях?

Личностные качества
Память
Внимание
Воображение
Темперамент

Какую долю общего числа учащихся составляют одаренные дети?

5-7%
10-15%
1-3%
7-10%

В какой технологии обучения ребенок рассматривается не как объект обучающих воздействий учителя, а как изменяющий себя субъект учения, а постижение предмета происходит не через его наглядное, внешнее сходство с другими, а через его скрытые конкретные взаимосвязи, через противоречивый путь его внутреннего развития?

развивающее обучение
догоняющее обучение
технология классического обучения
технология содержательных обобщений

Какая образовательная философия направлена на эмоциональное и социальное развитие ребенка?

личностная
когнитивная
нет правильного ответа
профессиональная

Учение о методах преподавания той или иной науки - это:

педагогическая технология
метод
дидактика
методика

В структуре качеств личности задатки - это:

Опыт личности
Индивидуально - типологические особенности
Направленность личности
Особенности протекания психических процессов

Условиями, при которых обучение становится развивающим, являются:

Создание ситуации успеха для ученика
Формирование познавательной мотивации, интереса
Реализация принципа успешности обучения
Реализация перехода от коллективных творческих дел к индивидуальному творчеству

Укажите принципы развивающего обучения:

общее развитие всех учащихся
изучение учебного материала медленным темпом
обучение на низком или умеренном уровне сложности
ведущая роль теоретических знаний

Обучение, при котором учащиеся не только запоминают факты, усваивают правила и определения, сколько обучаются рациональным приемам применения знаний на практике, переносу своих знаний и умений в измененные условия - это:

догоняющее обучение
компенсирующее обучение
дополняющее обучение
развивающее обучение

Предпочтения, пристрастия к определенному виду деятельности и формировании соответствующих этой деятельности специальных способностей - это:

характер
склонности
задатки
темперамент

Развитие - это:

эволюция, изменение, приводящее к новому состоянию субъекта развития, повышению его социальной ценности
процесс закономерного изменения, перехода из одного состояния в другое, более совершенное
процесс закономерного изменения, перехода из одного состояния в другое, более совершенное: переход от старого состояния к новому, от простого к сложному, от низшего к высшему
обратимое, ненаправленное, закономерное изменение материи и сознания, их универсальное свойство

творческий уровень
репродуктивный уровень
нет верного ответа

Формирование заказа

Обратная связь