Зачёт онлайн - Методика преподавания экономики в условиях реализации ФГОС

Московская академия профессиональных компетенций

Методика преподавания экономики в условиях реализации ФГОС

Соединение отдельных, дискретных элементов, процессов в новое целое - это:

Укажите словесные методы обучения:

Высшая степень познания существует в формах:

Чувственное познание имеет следующие формы:

Верно ли утверждение, что методика изложения экономических категорий предполагает «отталкивание» от известных понятий и пройденного материала?

Креативные качества учащегося - это:

Укажите оргдеятельностные качества учащегося:

Укажите образовательные институты:

В дидактической науке объект исследования – это:

Укажите наглядные методы обучения:

Э. Мейман сформулировал следующие законы образовательного процесса:

развитие индивидуума не определяется природными задатками
душевное и физическое развитие ребенка происходит неравномерно
ранее всего всегда развиваются те функции, которые наиболее важны для жизни и удовлетворения элементарных потребностей ребенка

Разделение материала на отдельные составные части и изучение каждой из этих частей, устанавливая их отношения и организацию, - это:

Существует ли взаимосвязь обучения, воспитания и развития?

Устойчивые связи, правила, нормы, отношения и соответствующие им структуры, регулирующие образовательную деятельность людей, - это:

Академический метод обучения предполагает:

Активный метод означает:

Современные дидакты выделили следующие законы обучения:

Обусловленности результатов обучения характером образовательной деятельности
Взаимосвязи творческой самореализации ученика и образовательной среды
Целостности и единства образовательного процесса
Отсутствия социальной обусловленности целей, содержания, форм и методов обучения

Когнитивные качества учащегося включают в себя:

Дидактика решает следующие задачи:

Какая наука исследует совокупность взаимосвязанных средств, методов, форм обучения экономическим и управленческим предметам?