Зачёт онлайн - Методика обучения изобразительной деятельности детей с интеллектуальной недостаточностью в условиях реализации ФГОС

Московская академия профессиональных компетенций

Методика обучения изобразительной деятельности детей с интеллектуальной недостаточностью в условиях реализации ФГОС

Укажите верные утверждения:

ведущее значение двигательного компонента подтверждается теоретическими положениями об организующей и направляющей роли восприятия
ведущее значение двигательного компонента опровергается теоретическими положениями об организующей и направляющей роли восприятия
большинство исследователей подчеркивают значение двигательного компонента рисования как ведущего
только незначительная часть исследователей подчеркивают значение двигательного компонента рисования как ведущего

В качестве приемов обучения детей с нарушениями интеллекта различным способам целенаправленного обследования предмета и анализа, предваряющих рисование, выступают следующие:

обследование более мелких частей с примерным определением их величины
рассматривание и называние наиболее крупных частей предмета
проведение пальцем по контуру
обследование более мелких частей с примерным определением относительного расположения

Какой метод обеспечивает данные об особенностях детей одной возрастной группы?

поперечных срезов
длинника
спектра знаний
возрастного спектра

По мере развития умственно отсталых детей в процессе школьного обучения и трудовой подготовки происходят следующие процессы:

постепенно замедляется темп движений
совершенствуются двигательные возможности
улучшается соизмерение силовых усилий в пространственных движений
увеличиваются синкенезии,

Какие движения кисти руки и пальцев, наиболее часто используемые при рисовании, наименее развиты у детей с нарушениями интеллекта?

сжатие кисти руки в кулак
поступательно- возвратные согласованные движения пальцев
сгибание руки
противопоставление и одновременное сжимание пальцев

Укажите верные утверждения:

Умственно отсталые дети младшего школьного возраста, воспринимая группу предметов, часто рассматривают их по очереди
Состояние восприятия пространства и пространственной ориентировки отражает общий уровень развития ребенка
Относительно простым моментом при воспроизведении ребенком в рисунке различных пространственных отношений является для него передача пропорций, соотношения частей предмета
Умственно отсталые дети младшего школьного возраста, воспринимая группу предметов, всегда рассматривают их как единое целое

Особенностью детей с нарушениями интеллекта в области изобразительной деятельности является то, что они:

не имеют интерес к рисованию от рождения
стремятся скрыть интерес к рисованию
не утрачивают интерес к рисованию до V—VIII классов
утраичвают интерес к рисованию полностью до V—VI классов

На какой ступени в развитии рисования остается большинство людей?

пластическое изображение, когда используется светотень, перспектива и передается движение
переходная ступень от схематических изображений к более правдоподобным
стадия примитивных, неполных и схематических изображений
в основном контурные рисунки при относительно правдоподобном изображении

Изображение дома только с одной стеной или человека в профиль с одной видимой рукой или ногой, в соответствии с фрейдистскими психоаналитическими тенденциями, трактуется как:

косвенное проявление меланохоличности человека
косвенное проявление скрытого стремления к уходу от действительности
косвенное проявление агрессивности человека
косвенное проявление эгоцентризма

В каком возрасте дети начинают утрачивать интерес к рисованию (в общем случае)?

14—15 лет
11—13 лет
8-10 лет
10—11 лет

Какое количество ступеней в развитии рисования у детей выделили Л. С. Выготский?

Укажите, кто из ученых отмечал, что однозначную связь между изобразительными и интеллектуальными способностями существует?

А. Басси
А. Ругиу
Г. Кершенштейнер
В. Лоуэнфельд

Укажите, кто из ученых отмечал, что однозначную связь между изобразительными и интеллектуальными способностями установить невозможно?

В. Пражич
В. Лоуэнфельд
X. Зурвайер
Г. Кершенштейнер

Регулярное проведение исследования на одной и той же группе детей - это характеристика какого метода?

метода «длинника»
метода «подвижного состава»
метода «чехарды»
метода «поперечных срезов»

Укажите верные утверждения:

Развитие изобразительной деятельности детей рассматривается психологами как несущественная сторона действенного познания окружающего мира
Для олигофренопспхологии не характерно использование сравнительного исследования.
Для олигофренопспхологии характерно широкое использование сравнительного исследования.
Развитие изобразительной деятельности детей рассматривается психологами как существенная сторона действенного познания окружающего мира

Недостаточная зрительно-двигательная координированность движений у детей с нарушением интеллекта проявляется в:

склонность к депрессии
нечеткость согласования требуемого и выполняемого проведения линий в различных направлениях
недостаточность умения соразмерять протяженность проводимой линии с расстояниями, обозначенными ориентирами
затруднения в работе с горизонтально расположенными линиями при штриховке

В чем состоит основания психологическая причина утраты интереса ребенка к изобразительной деятельности?

взросление организма
противоречие между желаемым результатом и своими изображениями, не удовлетворяющими ребенка
"не авторитетность" художественной практики в социальной группе, в которую помещен ребенок
"не модность" профессии художника

Изучение рисования в его развитии как формы деятельности предполагает:

учебное анкетирование учащихся
систематические наблюдения
организацию обучающих экспериментов
экспериментальное исследование в лабораторных условиях

В каком возрасте у большинства детей появляется умение реалистического изображения предметов?

7-8 лет
5-6 лет
9-10 лет
3-4 года

Психологический метод, основная идея которого заключается в том, что подавляемые ребенком эмоции должны находить выход в занятиях доступными ведами искусства, имеет название:

психотерапия через искусство
терапия цвета и формы
иппотерапия
"искусственный отбор"

Формирование заказа

Обратная связь